原标题：从校园到野外 从讲义到执行（主题）2024年沙巴电子游戏

——山东曲阜耕读讲明注解的探索（副题）

光明日报记者 赵秋丽 冯帆 通信员 张艳

“耕读传家久，诗书继世长。”耕读文化是中国传统价值不雅的纯真体现。作为孔子故里、儒家文化源流地的山东曲阜，将文化“两创”与耕读讲明注解蕴蓄拢，在基础讲明注解、下层处罚中无为融入耕读文化，以耕读精神雕饰学生品性，用耕读讲明注解培育时期新东说念主，探索出以耕读文化助推全环境树德树东说念主的育东说念主模式。

从境界到餐桌

“哇，我也不错蒸出来这样雅瞻念的馒头！”“这可都是咱我方种的麦子磨的面作念出来的！”

暑假前夜，在曲阜市王庄镇康桥小学的“昔日教室”，蒸锅里装满了孩子们亲手作念的面目馒头，看着我方的劳动后果，孩子们的小脸蛋上写满了自负。

“作为一学期的末端，这堂‘我与小麦共成长——花样馒头制作’可谓东说念主气满满、道理不凡。”指导诚挚罗敏说，“学生们种下的麦子变成了餐桌上的好意思食，从播撒、收获、磨面到制作的过程，让孩子们很有成立感，更热切的是，对劳动之好意思、劳动之乐有了更长远的体会。”

小麦课堂是康桥小学开展农耕讲明注解的特质执行课。该校编制了《乡土课程之小麦课程摘录》，接纳跨学科、项目式学习形状，围绕小麦莳植、不雅察、绘制、编织、好意思食等设立16项实质。同期，学校还建成高法子当代化的昔日教室和小麦科普教室，将和蔼村民捐赠的近200件耧车、犁、耙、木叉等传统耕具、老旧生存用品，充实到小麦科普教室。

农事体验的成立感来自宝贵事后的收获。曲阜各中小学在开展农耕体验时，贯注开展全经由的行动蓄意2024年沙巴电子游戏，将地皮上的得益用作食堂的食材，或者行为不错带回家的奖励，增强了孩子们的赢得感。

“让孩子们躬行体验劳动的艰巨，何况能看到、吃到我方的劳动后果，这种形状更能引发学生参与劳动的内驱力，农耕讲明注解才更有迷惑力，让孩子们从地皮和当然中接收成长的力量。”曲阜市讲明注解和体育局局长宫同文说。

泊车场变“欣忭农场”

在曲阜东方学校，总有一群围着田埂转的“小农夫”。这片700平常米的“欣忭农场”是校园里全部亮丽的情状线，种满了辣椒、茄子、白菜、花生、地瓜等农作物。

“咱们以中小学九个级部为单元进行了分派，各级部再证据班级的作物遴选进行二次分派。学生们应用劳动执行课、社团课和碎屑化的课间，对作物进行养护和管束。”东方学校智育部主任、劳动讲明注解项目端庄东说念主杜迟缓先容，详细化的单干确保每个班级都有我方的专属农场，每个学生都有契机参与农耕体验。

东方学校位于曲阜城区，学生大多来自城市家庭，对于他们来说，有的甚而到了高年齿都不知说念茄子是长在树上如故结在秧上，花生是长在地上如故地下。为此，该校于2019年把照旧平整好的700平常米泊车场掀掉，腾出来给学生们种地。

“在中小学开展耕读讲明注解，指标是培养孩子们对地皮的热诚。”谈起开展耕读讲明注解的念念路，东方学校校长王廷志暗示，孩子们在地皮上出过汗、赢得过丰充，当然就能找到讲义中对于野异域情的着手。学校按照作物耕耘时令，给孩子们列出了一整年的莳植表，并买好肥料、种子和耕具，日常耕耘和收获全由孩子们亲手收拾。

曲阜夫子学校开辟中心花坛麦地、夫子植物园供学生开展劳动讲明注解和执行行动，开展“学先农 尝百草”农耕行动、“感悟农耕文化 见识从简食粮”等执行行动；时庄街说念代庄小学在校外开导“红围巾莳植园”，供学生开展劳动执行行动；小雪街说念三合小学把中草药劳动讲明注解纳入校本课程，成立中草药莳植基地，开展蒲公英、菊花、艾草莳植，说明传统中医药文化和劳动讲明注解精神……

在曲阜，各学校纷纷遴选从“被渐忘”的地皮发轫，开导农耕基地，开展农耕讲明注解，积极探索建构“耕读文化”视线下的新劳动讲明注解模式，以“劳动+”讲明注解会通各科资源，拓展课程内涵，为中小学讲明注解提质增效注入新活力。

从学校讲明注解到各方协力

7月13日，防山镇皆李村“幸福食堂”门前的“幸福菜园”里，一群轩敞可儿的孩子化身小菜农，有的拔草松土，有的采摘蔬菜，不顷刻间，老东说念主们午餐所需的食材就备皆了。

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“种菜很宝贵，关联词我很忻悦，还赚到‘幸福币’，我本年一共赚了70个币，正值能给奶奶兑换一对鞋。”6岁的牛文泽拿着积分卡爽气地说。

为丰富村里孩子的暑期生存，皆李村把农耕讲明注解与志愿服务蕴蓄拢，让孩子们积极参与到“幸福菜园”和“幸福食堂”志愿服务行动中，在体验种菜、洗菜、端菜等过程中，增强劳动的体验感和成立感。

“‘幸福币’还灵验改动了孩子们参与农耕体验行动的积极性，每次行动都能迷惑来不少孩子。”皆李村党支部文牍牛中兴说。

劳以育德，劳以增智，劳以育好意思。农耕文化讲明注解曲直阜开展暑期新时期娴雅执行行动的重心，亦然股东全环境树德树东说念主的捏手。为此，曲阜整合校园、家庭、社会各方资源，拓展基地、打造平台、组建军队，荧惑学生开展农耕执行行动。

如今，曲阜市已有90多所中小学开设了耕读讲明注解课，各镇街、村居也无为拓展农耕执行基地。农耕校本课程的设定，闲逸农业的“面目采摘”，亲子参与的“趣味趣味农耕”，从学校到村居、农场、广场，种种农耕讲明注解体式使农耕文化洞开出新的活力，造成学校、家庭、社会共同参与的耕读讲明注解模式。

“‘耕以养身，读以明说念’2024年沙巴电子游戏，耕读讲明注解蕴含着中国古东说念主的智谋，是达成‘五育并举’、构建细腻讲明注解生态的灵验路线，学生在耕读讲明注解中不祥培养知行合一、学创融通的智商，以及独力壮盛、自立束缚、节约从简的精神品格。”曲阜市委文牍李丽说。